通知公告

学校位于光谷东的鄂州市葛店国家经济开发区创业大道佳园路198号，毗邻武汉未来科技城，周围高校林立，高新企业环抱，地铁11号线、城际交通枢纽的腹地，交通十分便利。学校占地约60亩，建筑面积25125万平方米。学校办学实力雄厚，教学设施先进、齐全。图书馆藏书5万余册（含电子图书），拥有校办实习车间多个，校外实习实训基地多个，各类专业实验实训室6个，计算机房5，多媒体教室30个，计算机约300台。建有校园wifi网络、多媒体教学和监控系统，足球场1个，篮球场3个，羽毛球场2个，乒乓球场2个等。

学校开设的专业有：城市轨道交通运营管理、计算机应用、电子商务、数字媒体技术应用、舞蹈表演、绘画、运动训练、汽车运用与维修、旅游服务与管理、老年人服务与管理(护理方向技能高考班)等多个专业和方向。学校重视高考且师资力量雄厚，在职教师中，中高级教师(教授级高工)占20%，本科和研究生教师占95%，双师型占70%，严抓教学质量，让毕业生上优质大学更轻松。

学校秉承”求实、创新、厚德、笃学"的校训，全面贯彻落实党的教育方针，以实施人才兴校、管理强校、质量立校、特色彰校为战略，并依托准军事化管理和人性化教育相结合的双轨管理机制，为打造在区域内乃至全国“准军事化管理、育技术型人才”的特色职业技术学校而努力奋斗。

1.2办学条件

学校2020级学生452名，2021级学生284名，2022级学生221名，实际在校学生总数950名，巩固率66.01％。

学校总占地面积约92000平方米。东校区占地面积为：57276平方米，建筑面积为25125.34平方米。随着学校不断发展，考虑到未来三年的发展计划，在此情况下，我校与仅一里之遥的武汉翼达建设服务股份有限公司签订长期租赁协议，作为鄂州电子科技学校分校（西区教学部），西校区校舍占地面积约34000平方米。

学校所有教室配备了多媒体教学设备。实训室有：机电实训试验室、数控实训试验室、精工实训室、数控编程机房、计算机实训室、汽修实训室、图书室、阅览室、舞蹈表演室、美术绘画室、体育器材室、兵乓球室、学术报告厅等多个功能室。运动场地有：300米田径场、3个篮球场、3个羽毛球场，室外乒乓球场等。教育教学设备及生活设施一应俱全。从2021年至今，我校积极推进校园文化建设，营造美丽校园环境。投入资金数十万元，用于打造“花园式”学校。从花木的品种、花卉花期及颜色层出和植物赋予的寓意，精心设计，逐步实现绿色校园，花园学校。一年来学校在原有的办学条件基础上，一期投入建设资金近270万元用于西校区教学楼、教室升级改造、装修装饰。为学校稳步持续发展奠定了坚实的基础。

1.3设备设施

近三年办学投资总金额429.04万元，学校现有纸质图书和电子图书36500 册，生均 30册。

鄂州电子科技学校东校区资产清单
鄂州电子科技学校东校区资产清单
房号	使用部门	使用人	资产名称	规格型号	数量	单价	合计金额	备注(采购时间）
505办公室			空调	格力1.5P	1	2000	2000
			办公桌	1.4米	1	320	320
506办公室	教务处		格力空调	3P	1	4400	4400
			办公桌	1.4米	3	320	960
			办公桌	1.2米	5	300	1500
			电脑		4	1980	7920
			办公椅	皮面2/网面6	8	65	520
			文件柜	铁皮四门	2	320	640
			双人课桌		1	220	220
			单人课桌		2	100	200
			单人椅子		1	70	70
507办公室	财务处		格力空调	3P	1	4400	4400
			办公桌	1.4米	3	320	960
			电脑		3	1980	5940
			打印机	EPSON	1	900	900
			打印机	HP	1	1100	1100
			针式打印机	EPSON		900	900
			办公椅	网面	3	65	195
			文件柜	铁皮四门	3	320	960
			财务柜台		1套	2800	2800
			保险柜		1	650	650
			切纸刀		1	100	100
			财务凭证装订机		1	550	550
			雷霆服务器		1
			简易沙发		2	450	900
			单人课桌		1	100	100
508办公室	总务处		格力空调	1.5P	1	2000	2000
			办公桌	1.8米	1	700	700
			办公桌	1.4米	2	320	640
			电脑		2	1980	3960
			打印机	EPSON	1	900	900
			办公椅	网面	2	65	130
			文件柜	铁皮四门	2	320	640

鄂州电子科技学校东校区资产清单

房号		使用部门		使用人	资产名称			规格型号		数量		单价		合计金额		备注(采购时间）
509办公室		教务处			格力空调			1.5P		1		2000		2000
					办公桌			1.8米		1		700		700
					办公桌			1.2米		1		300		300
					电脑					3		1980		5940
					办公椅			网面		2		65		130
					双人茶几					1		150		150
					文件柜			铁皮四门		1		320		320
					单人课桌					1		100		100
510					空调			格力1.5P		1		2000		2000
512休息室					空调			格力1.5P		1		2000		2000
					单人床					1		/		/
					单人课桌					1		100		100
					单人椅子					1		70		70
513休息室					空调			格力1.5P		1		2000		2000
					单人床					1		/		/
514					空调			格力1.5P		1		2000		2000
515会议室					投影仪			夏普ER40LXA		1		3500		3500
					吸顶喇叭			惠威X5		4		320		1280
					功率放大器			合并式		1		1850		1850
					无线话筒					1套		850		850
516办公室					格力空调			3P		1		4400		4400
					办公桌			1.4米		12		320		4480
					电脑					9		1980		23760
					打印机			EPSON		1		900		900
					办公椅			网面5/皮面4		9		65		585
					文件柜			铁皮四门		1		320		320
517办公室					格力空调			1.5P		1		2000		2000
					办公桌			1.8米		1		700		700
					电脑					1		1980		1980
					老板椅					1		300		300
					3人沙发					1		1000		1000
					双人茶几					1		150		150
					文件柜			木质		1		900		900

鄂州电子科技学校东校区资产清单

房号	使用部门		使用人			资产名称	规格型号		数量		单价		合计金额		备注(采购时间）
405教室	教务处					格力空调	3P		1		4400		4400
						讲台机柜			1		1100		1100
						电脑			1		1980		1980
						投影仪			1		3500		3500
						投影布			1		330		330
						投影吊架			2		50		100
						音响			2		255		510
						功放			1		530		530
						黑板			1		220		220
						单人课桌			1		100		100
						单人椅子			1		70		70
406教室	教务处					格力空调	3P		1		4400		4400
						讲台机柜			1		1100		1100
						电脑			1		1980		1980
						投影仪			1		3500		3500
						投影布			1		330		330
						投影吊架			2		50		100
						音响			2		255		510
						功放			1		530		530
						地台			1		835		835
						单人课桌			1		100		100
407教室	教务处					格力空调	3P		1		4400		4400
						讲台机柜			1		1100		1100
						电脑			1		1980		1980
						投影仪			1		3500		3500
						投影布			1		330		330
						投影吊架			2		50		100
						音响			2		255		510
						功放			1		530		530
						单人课桌			1		100		100

1.4办学成果

1.4.1在学校领导的正确指导下，我校坚持不懈落实疫情防控常态化相关工作，由学校办公室牵头，学工处、总务处紧密配合实施。截至12月底，我校各项疫情防控工作平稳有序进行，全年度无一例密接人员，确保了学校的教育教学正常开展，受到了上级主管部门的一致好评。

1.4.2根据市教育局年终反馈，我校2021年度无一例投诉、举报的情况，得到了市教育局主要领导的表扬。

1.4.3成功举办多个专业的技能培训和资质认定；成功申报新增专业若干个。

1.4.4学校一举通过年度综合目标考核和教育教学质量检测。

1.4.5成功举办学校秋季运动会、各学科比赛，各专业竞赛活动。

第二部分学生发展质量

2.1党建引领

坚定正确办学方向。加强党对学校的全面领导，牢固树立“四个服务”宗旨意识，把坚持马克思主义指导地位、贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务等要求覆盖到办学治校各领域、贯穿于教育教学各环节、融入进人才培养各方面，体现到高水平中职院校建设方案、事业发展规划、人才培养方案、学科建设方案、师资队伍建设计划等全过程全方位，确保我校始终是培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

全面强化政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，推动党员教师深刻领悟“两个确立”，用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。持续巩固深化主题教育成果，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，与党史学习教育常态化长效化紧密结合，确保党的二十大精神落地生根、开花结果。

根据市委组织部和市民办教育行业党委要求，深入落实“三会一课”及每月主题党日活动。组织学习省市相关文件，如传达省委书记王蒙徽在全省疫情防控工作电视电话会议精神及市委书记孙兵在市委 2022 年人才工作会议上的讲话精神、认真学习省委书记、市委书记在全省、全市党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动动员大会上的讲话精神、孙兵书记在全市学习贯彻党的十九届六中全会精神培训班的讲话精神等。今年3月，组织开展2021年度组织生活会，全体党员按党小组分组开展批评与自我批评，要求全体党员对照党章和入党誓词，对照身边先进典型，联系实际，查找在政治、思想、学习、工作、能力、作风等方面的问题和不足，并做自我剖析。5月份传达学习了《市教育系统作风建设“三问三治三提升”行动方案》的通知精神，全体党员、入党积极分子填写“三问三治三提升”问题清单，要求大家对照党性原则问初心，对照时代要求问担当，对照上级部署问作为，并进行整改，在规定的时间内上交党支部。扎实推进“我为群众办实事”活动。在致全体党员、入党积极分子关于疫情防控的倡议书中，引导大家做好“领头雁”、发挥模范先锋作用，积极开展“一对一”下沉联系工作（一个党员联系一个班级，下沉到学生宿舍），关心、关怀、关爱学生的学习和生活问题，在有需要的时候，践行“我留下”“我先上”“我能行”的担当，切实做到一个党员一面旗帜。

2.2立德树人

全方位推进德育工作，坚持把“立德树人”作为学校德育工作的根本任务，因势利导营造和谐育人环境。充分利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、新媒体等，加强学生在校园安全、校园欺凌、校规校纪、文明礼仪、诚信友爱、防电信诈骗、吸烟危害健康、弘扬传统文化、不过洋节日等，对学生进行多方面教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

开展形式多样的主题教育。多渠道、多层次的开展主题教育活动，通过开展“每周思想教育”班会，“诚信、感恩、奋斗”主题教育，进一步加强学生养成教育，通过各种体育运动，如组建体育运动队、举办运动会、上好军体课等，从而引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。通过举办开学典礼暨军训汇演大会、班主任每周坚持上好思政课和“强国有我”的主题班会，培养学生爱国、爱校的好品质。5月20日，我校举办以“五育并举培养新时代技能人才”为主题的军事技能大赛。赛场上，整齐的步伐气宇轩昂，嘹亮的口号势破云霄，过硬的素质展现了电科学子良好的军事素养和昂扬的精神风貌。湖北电视台教育频道对此次活动进行了专题报道。学校团委组织团员代表和教职工到葛店开发区夏家榜抗日烈士纪念碑举行“缅怀革命先烈，传承革命精神”祭扫烈士陵园活动。学校通过“青年文明号”创建活动，把思政课贯穿于课堂教学、日常管理，利用国旗下的讲话、主题班会、校园广播、宣传橱窗等，加强对学生进行思想品德教育和爱国主义教育。

增强我校学生国防意识。积极开展形式多样的高中国防教育活动，包括向边防英雄学习、参与植树节、最美教室评比、国防安全教育、逃生演练等活动,这些活动增加了学生之间的友谊，并加深学校各部门内部的合作性，每次的活动也都在各部门的配合下，有条不紊的进行着。优化学生日常训练内容与形式，探索日常训练与性格教育相结合，培养学生顽强拼搏、不屈不挠、不怕困难的精神。

健全完善学生工作制度。实施事务管理“标准计划”，按照实际情况的需求，加强我校学生团体管理，要求学生会、纠察队、社团等工作制度化、程序化、规范化、科学化、信息化建设。进一步建立健全规章制度，完善预警机制，健全重大突发事件处置预案，梳理常规工作流程、方法和要求，提高学生工作的程序化和透明度。

4.完善资助体系。不断完善以国家奖、助学金为主的“奖、助、补、减、免”多元化资助育人工作体系。要求班主任时刻掌握学生动向，班主任与学籍管理员须紧密协作，及时处理异动情况。各相关人员要严格按照“谁管，谁签字，谁负责”的管理规定，严格执行“谁不上报，谁负责”的责任。

5.加强队伍建设。继续深化班主任教官的学习教育，加强班主任和教官培养力度，定期召开学工例会，进一步提高班主任教官队伍的理论水平和业务能力。结合专业特色和人才培养要求，加强班主任、教官队伍建设，加强学生骨干队伍建设。

2.3在校体验

2.3.1德育工作情况

重视爱国主义教育活动，每个星期一学校组织学生、教师、教官、职工升国旗，做好国旗下讲话安排，进一步提高了升旗仪式的教育意义。另外，还经常组织团员青年观看各类专题教育片、红色电影，使团员青年了解革命先烈为祖国英勇献身的革命故事，教育团员青年学习先烈大无畏革命精神，学习先进模范人物，珍惜今天的幸福生活，奋发有为，积极学好本领，将来投身到建设祖国的行列中来。开展“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，创建文明校园”主题活动。培养学生乐于助人，勇于助人的优秀品质。

一切为了学生，为了学生的一切。就目前社会环境而言，各种思想、观念一窝蜂的出现在我们面前，良莠不齐。很多不良思想已影响到同学们的健康成长，像利已主义、享乐主义、自由主义等严重影响着学生优良品质的形成。我校的准军事化管理能有效增强学生对多种意识形态、多种价值取向的辨别取舍能力，能够给我们的学生正确的价值导向。这种准军事化的管理模式，更能让学生养成良好的生活和学习习惯。利用国旗下讲话、主题班会等团队活动，加强学生思想品德正面教育；并针对不文明现象，开展专项整治活动，促进学生良好行为习惯的养成；坚持每周一升旗、周四大集合、全周军体训练等活动，一则推进军事化管理的优势，锻炼学生的性格和生活习惯；二则强化学生组织、纪律性及大型集会的公德秩序；在新生入学开展军训活动，加强国防教育，培养爱国情怀；定期进行安全大排查，检查学生宿舍是否有违禁物品，从根本上上解决校内的安全问题，进一步完善校内的优良学习风气。

2.3.2文明风采活动

2022年11月23日，我校秋季运动会沐浴着冬日暖阳，如期召开。本次运动会旨在增强学生体质、推进学校国防教育活动的开展，丰富和活跃师生生活，营造浓厚的校园文化氛围，使更多的学生、教工投身到体育锻炼中去，培养顽强的意志品质、强壮的体魄，培养良好的终身锻炼意识。在庄严的升旗仪式结束后，各班方阵昂首挺胸、铿锵有力、信心十足的走过主席台，他们口号嘹亮，动作娴熟，每一个队员都激情四射，展示了电科健儿自强不息的体育精神。运动会的精彩瞬间在冬日暖阳中落下了帷幕，但是电科学子们在赛场上挥洒汗水的热情及在挑战中突破自我的精神永不熄灭。通过此次运动会，所有选手都赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，不仅增强了体魄，还凝聚了班级力量，在比赛中收获满满。

2.4就业质量

教育服务产业链全链条离不开中等职业教育。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间。让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。

2.5技能大赛

2022年10月18日，鄂州市教育局发出了鄂州市中等职业学校“校园工匠”技能大赛的通知，我们电子科技学校积极响应，立即组织了两个专业的三支参赛队伍，即：汽车运用与维修，office,photoshop图像处理。并成立了领导小组，由刘鹤成书记任组长，刘贞池任副组长。确定了培训教师，由曾维良负责汽车维修与服务、吕艳庭负责offics、廖长江负责photoshop图像处理。安排了培训时间，每天下午7、8节课进行单项培训。提出了“誓超去年”的口号。（去年我校在参赛的三个项目中，获得了一等奖一名，二等奖5名，三等奖4名的好成绩）我们明白，对于中职生而言，这是提高他们动手能力的需要，也是展示他们才能的机会，因此，我们特别重视，大力支持，严肃对待，力求通过活动激发学生学习的积极性，鼓励他们通过大赛的历练提高自己，充实自己，完善自己。也检验我们教师的教学情况，及时查漏补缺，改进教学，有针对性地对症下药，着实提高学生的动手能力，实际操作水平，应变考试能力，为技能高考打下坚实的基础。

第三部分教育教学质量

3.1专业建设质量

对于一所中职学校而言，适应市场需要，满足社会需求，依据学校自身的条件，有针对性地开设相应专业，是学校必须考虑的重要事情。我们电子科技学校申报并开设了计算机应用专业、汽车维修与服务专业、旅游与服务专业、电子商务专业、电气电子专业、老年人服务与管理专业。我们招聘了以上六个专业需要的教师：双师型教师16人，教授1人，具有相应学段教师资格证书的教师12人本科学历18人。购置配备了计算机机房5个，电脑300余台；汽车实训室100平方米，四组实训操作平台；老年人护理实训室一个，配有供学生实习的人体模型，聘请有实际临床实践经验的教授亲临指导；聘请具有实践经验的导游一名，辅导学生如何从事旅游服务工作；聘请长期从事电子商务专业的电商物流师一名，指导学生进行实际操作；聘请具有丰富经验的电工一名，辅导学生进行实际操作。

在做好了硬件建设以及师资配备的前提下，我们也狠抓实际教学，敦促各专业教研室主任认真督查各任课教师的课堂教学以及实际操作学习，真正做到理论力求讲清讲深讲透，让学生烂熟于心；实际操作过程严谨，浅显易行，学生易于接受，乐于操作，绝不允许得过且过，脚踏西瓜皮滑到哪算哪，并将结果与个人的年终考评，工资待遇挂钩。真正让学生学有所得，学有所长，学以致用。最终能满足技能高考需要，能适应社会需求，成为名副其实的中职生。

3.2课程建设质量

我们知道，中职生其实也是高中生，虽然由于他们的各种行为习惯，知识基础，学习能力都不可与普通高中学生同日而语，但是，本着对他们负责，让他们最大限度地学有所得，将来走向社会少遇一些门槛，我们根据部颁标准，开齐开足了应该开设的所有课程。思想品德：习近平理论、哲学思想、职业道德与法律；心理咨询；语文、数学、英语；礼仪。

大家明白，教学教学是教与学两个方面的事情，首要的是教师的教。因此提高教师素质是至关重要的问题。我们一方面开展对教师的思想培训，鼓励教师树立教书育人，立德树人的理念。勉励教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，严于律己，关爱学生，勤于思考，乐于教学。另一方面，我们大力开展教学能力的培训。开学初，我们请外出学习的曾维良、柳凌逸老师主讲外出学习的心得体会，让他们讲讲外出学习的见闻感受，他们的“见识扩大，收获良多”的感慨让全体老师们颇感羡慕。我们还适时开展校内教师公开课、展示课活动请有经验的教师上展示课，为老师们提供学习借鉴的范例；让年轻教师上公开课，为教师提供“解剖麻雀”的机会。我们也不放过国培的机会先后派出了王刚、谢模昌、柳凌逸、何倩、曾维良的老师赴全国各地参加学习，较好地提高了他们的业务素质和教学能力。

我们还重视学生的学这个方面。为了提高学生学习的积极性，我们组织开展了一系列学科竞赛活动。诸如：打字比赛、计算机组装比赛、演讲比赛、古诗词背诵比赛、文化综合竞赛、英语趣味知识比赛等，力求以赛促学以赛促教，达到提高教学质量的目的。

3.3教学方法改革

随着现代企业的发展，职业技术变化的速率已经远远超过了职业教育训练的发展速率，使职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术技能人才。导致这种状况的重要原因之一，就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式，仍未完全脱离传统的教学模式，学校对学生的培养难以达到预期的目标，为改变这一现状，因而必须深入地进行教学改革。

鄂州电子科技学校教学改革主要体现在以下几个方面：

3.3.1更新观念，改革创新，推行一体化教学方法

技能人才培养的核心是职业能力提升，根据技能人才培养自身特点，把知识与技能分为若干单元，改变现有的学科式的传统教学模式，建立与原有学科体系不同的模块化统合课体系，即“一体化”教学模式。该体系不强调各门学科知识的系统性、完整性，而突出专业知识的职业性、应用性与针对性。使知识和技能有机结合，避免知识的重复。让学生有足够的机会将专业知识和实践结合起来，获得隐性经验，从而增强学生的职业适应性，使学生在学校期间逐步具备企业员工所应有的思想观念、行为习惯和技能要求，主动适应现代企业对技能人才的需求。

传统教学方法主要以教师讲授为主，通过语言的讲授来完成教学任务，这对老师的语言表达能力有较高的要求，同时对学生的逻辑思维也有较高的要求。而一体化教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变，它既包括老师的“教”，也包括学生思维上的“学”，同时还包括学生动手方面的“练”；由传授知识和技能到运用已有知识和技能；由以老师教为主，学生被动学习到学生在教师的指导下主动学习；由“教师挖掘学生的不足点以补充授课内容”到“教师利用学生优点开展活动”等，一体化教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。利于激发学生自主学习的兴趣与热情，使学生在学校期间逐步具备应有的行为习惯和实作技能。

3.3.2激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进职业素养的养成

针对当前学生上课时很多“低头族”，偷偷爱玩手机，分析其原因是多方面的，如学生生源差，文化基础薄弱，课程跟不上是一大原因，但其中不乏学习兴趣不浓，对学习的内容不感兴趣。缺乏学习的兴趣，学生能学好吗？

激发学生学习兴趣，增强学生的动手能力，教师在做中教，学生在做中学，增强互动性。在学习过程中使学生知晓自己将来工作环境及所从事工作的性质，明白学得会，用得着，能发展的道理。知道现在的专业基础知识学习，对将来发展有很大帮助，在学校学好本领，将来大有作为。只有在学习教学过程中激发学生的学习兴趣，教学才有针对性和目的性。变被动学习为主动探求式学习。还有教师应充分重视学生的学习积极性，注意因材施教，有针对性教学，管好中间大多数，又要兼顾两小头（差等生和优秀生）。

总之，我校在教育过程中，就是要改变教学思维、教学理念和教学方式，多管齐下，变被动为主动，从一体化教学的推行、校企合作、教学课题研究等入手，以技能高考和就业为导向，提高培训质量，走以质取胜，创新思变之路。相信鄂州电子科技学校一定会有更加美好的明天，一定会迎来更加光辉灿烂的未来。

典型引路，以点带面

——教师队伍建设案例

校以师名。为了培养一支师德高尚、技艺精湛的高素质教师队伍，我们鄂州电子科技学校坚持“艺高为师，德高为范”的师表原则，积极引导教师加强政治学习，提高自己的道德修养，强化教师职业意识，力求做一名爱岗敬业、遵纪守法、关爱学生的师德高尚的教师。通过业务学习，提高各自的业务素质，成为一名基础扎实，作风过硬，讲授得法，深受学生欢迎的人民教师。积极引导教师用渊博的学识和健全的人格服务学生。我们的具体做法是典型引路，以点带面。

曾维良，汽车运用与维修专业的教师，男，1986年出生，黄冈职业技术学院毕业，2021年2月入职我校。获有“美国认证协会中国总部认证鉴定中心”颁发的“注册国际汽车检验师”证书。该同志业务功底比较扎实，对工作认真负责，吃得了苦，受得了累，是一名深受学生喜欢的老师。

柳凌逸，电子商务专业教师，男，1984年出生，湖南师范大学毕业，2020年9月入职我校。获有“1＋X培训教师证书”。该同志业务功底颇好，尤其是一股全身心投入教学的热情，令人感动，有一股不达目的不罢休的拼劲。在学生中的威望高，口碑好。

鉴于他们二人的工作热情以及专业骨干的实际情况，本着爱护人才，打造人才之宗旨，为了让他们进一步提升自己，在自己的各自专业上有更好的发挥，做出更大的成绩，打造电科名片，学校专门制定了三年培训提高计划，由分管教学的刘鹤成书记负责，教务处处长刘贞池具体落实。刘书记找到他们，告知学校方案，希望不负众望，落实这个方案。刘处长跟他们交流，鼓励他们走进其他教师课堂，向有经验的教师学习，取长补短。打开电脑，向权威学者、名师学习，吸取精华。扎进图书室，打开典籍、文献、资料，充实大脑，拓宽视野。密切关注考试信息，下定决心，定期拿下教师资格证，顺利跨入双师行列。教务处适时组织相关专业的教师听他们的课，召开专题研讨会，分析利弊得失，提出改进意见，助力提高课堂教学水平。

学校还不失时机地派送他们去外地学习。2021年暑假，委派他们去仙桃、武汉学习一个月。后因疫情原因没有成行。2022年又派送他们到荆州、咸宁学习一个月。时值盛夏酷暑，又遇上一个几十年一遇的高温少雨天气，而且新冠病毒肆虐，人心惶惶，随时都有静态管理的可能，外加他们正是上有老，下有小的年龄，坚持学习的难度可想而知。但是，他们却咬牙坚持着，全心学习着，努力提高着，出色完成了这次学习任务。那厚厚的一叠资料是见证，那厚厚的一本笔记是见证，那鲜红的“优秀学员证书”是见证。

学成归来的他们，满面春风，一脸喜气。我们适时请他们在全体教师业务学习例会上作学习心得宣讲。他们俩自信满满，侃侃而谈。谈心得，话体会，说见闻，聊收获，口若悬河，滔滔不绝一两个小时。老师们都笑着说，到底是学习过的人，新名词都不少，新理念挺前卫，新教法有得学。

有付出就必然有收获。曾维良老师，在2021年鄂州市教育局举办的“鄂州市中职学生大国工匠技能大赛”上，他派送的八名学生，四名获得二等奖，三名获得三等奖。个人也在积极准备2023年的高中教师资格证的过关考试。

柳凌逸老师在2022年鄂州市教育局举办的教师教学能力大赛上一举夺得一等奖。2022年技能高考中，所任班级学胜陈珂阳电商专业考分456分，顺利通过本科线。而且本人还参加了9月29日的中职教师资格证考试，有望过关，可喜可贺！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。对于中职学校而言，加强教师队伍建设，提高教师自身素质，培养造就双师型教师，任重而道远，永远在路上。我们知晓，名师闪耀光芒之日，就是学校兴盛之时。我们将继续努力，朝着双师型教师符合国家标准的路不断前进。

3.4教材建设质量

目前，我国职业教育教材体系的组成涵盖初等、中等和高等职业教育教材，以及行业企业培训用教材四个方面。从课程的角度来看可分为文化课、专业课教材体系；从教材使用的物质载体角度可分为纸质媒体教材(一般包括用于教师的教科书、讲义、讲授提纲、教学参考书，用于学生的辅导材料、辅助教材等传统教材)、实物媒体教材、电子媒体教材体系；从教材的组织开发层次角度可分为：国家课程教材、地方课程教材和校本教材，等等。现在就从中等职业教育教材现状分析鄂州电子科技学校的教材建设概况。

分析其主要表现在以下几个方面：

1、当前鄂州电子科技学校的办学指导思想

在“以服务为宗旨、以技能高考和就业为导向”的办学指导思想下，为适应社会经济发展的需要，学校旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，而且基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的技能人才。

2、市场状况

在职业市场，国家（劳动局、安监局）定期检查，否则，将对用工企业实行高额罚款。现在学校均已实行双证制办学，学生均能做到凭证上岗就业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中，提出新增劳动力受过高中阶段及以上教育的比例2015 年达 87%，2020 年达90%。

3、学生状况

3.1情感特点

（1）自卑感较强。经过初中并不理想的学习体验，经过中考失败，甚至不允许参加中考而分流出来的学生，由于心情的沮丧、内心的孤独且无奈，他们普遍自卑感较强，意志薄弱，做事往往浅尝辄止、半途而废。

（2）独立性强。由于学习不理想，为了引起家人的注意、社会的承认，学生在学习之外，敢作敢为，甚至胡作非为，形成了不良的行为习惯显得没礼貌、无教养。

（3）情感成熟较慢及心智结构欠发达。由于学习能力欠缺，知识架构得不到健康有益的构建，职校学生对事物的认知能力势必受到影响，他们的心智发育与身体发育将难以匹配。生理年龄与大人相似，心理上却很幼稚这就导致他们无法理智地控制自己的情绪（情感）。

4、知识背景

学习须遵循循序渐进的规律，知识必须积累，只有这样，才能构建完整的知识背景，才能进行逻辑推理式和联想梯进式学习。可近90%的学生知识背景是碎片式的，这导致他们无法正常地记忆和理解，尤其是理论课。他们经常说自己没学到东西实则是说自己没记住新知识。而碎片式的知识背景是无法记住新知识的重要原因。

5、鄂州电子科技学校的教材建设

（1）依据国家职业（工种）标准组织教材

国家职业（工种）标准中明确了中级、高级工应有的技能和技艺，即应会，同时也明确了应掌握的相关学科的相关知识（即应知）。“应会”决定“应知”。这要求必须以工作过程为主线、以职业能力为基础、以工作实践为起点、按照工作过程系统化进行教材编写。这是对传统教材的专业基础课和与业课进行重新组合。同时，必须避免因“应会”而忽略“应知”把教材编成企业操作规程式的“工作页”样式。

（2）删繁就简以知识够用为度组织教材

中职学校教材，一般由文化课与专业基础课和专业课组成。文化课在职业技能的培养方面起着不可替代的作用，它是学生成人的孵化器。试想一个未成年的学生，未经过德、智、体、美、劳全面发展，而且基础扎实、知识面宽，能成为高效的技能型人才吗？

6、总结

教材是知识和技能的载体，教师用以传授知识、培养能力，学生从中获得知识和能力。课程体系决定着教材的样式。鄂州电子科技学校的办学“以服务为宗旨、以技能高考和就业为导向”，所培养的学生定位于技能高考（少量就业），因此鄂州电子科技学校的教材体系以国家职业能力为导向进行确立，并参考技能高考考纲为辅助。这样学生才能具备通过练习，学习，进入更深一步的深造，技能才能达到中级和高级水平。

3.5数字化教学资源建设

在网络技术迅猛发展的社会背景下,为了进一步保证教学任务的高效完成,数字化的教学资源平台,成为了鄂州电子科技学校教育中的重要建设项目。数字化教学资源是鄂州电子科技学校实现有效、数字化、教与学的保障。

主要从以下几个方面来进行数字化教学资源建设：

3.5.1成立教学资源与信息化建设领导小组，将专业教学目标、专业教学标准、专业优质核心课程体系、实验实训指导、学习评价等整合处理，通过校园网络等实现课程资源网络化、信息化，建立具有四个功能、三大服务的共享型教学资源库。

3.5.2推行“模块教学”、“情境教学”、“仿真教学”等教学模式改革。优化创新教学内容，提高信息化教学水平，广泛采用多媒体辅助教学手段，推动专业应用软件在教学中的应用，建设优质教材和特色学习资料，建设跨越围墙、跨越课堂、跨越时间的新型数字化立体教学资源库，按照一体化教学、一体化评价的要求，整合相关教学资源建立电子教案库、实训案例库、教学录像、相关图片、实物模型、试题库等。组成专业的教学资源库，将多媒体技术最大可能的植入专业教学活动之中，利用教学软件、教学课件、多媒体教学平台、试题库、课程录像等多种媒体形式组成教学资源库系统。

3.5.3依托数字化校园建设，以创建精品资源为核心，组织建设多媒体教学课件，多媒体教学素材（含辅助教学软件、课程录像），教学案例，电子教案及电子教材等。建立信息共享和自主学习平台上的立体化教学资源库，实现全校师生网络教学资源共享与应用，为学生提供一个性能稳定、功能强大的自主学习平台；促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式。数字化教学资源库组成如下图所示：

3.6师资队伍建设

目前专任教师 66名，在校学生人数950名，师生比为 1：20，其中，“双师型”教师9名，比例为 13.63% ，专任教师本科以上学历为61名，比例为92.42%，高级职称为 8人，比例为 12.12% ，跟上年相比，在“双师型”及本科学历的比例有所提高。

第四部分国际合作质量

我校从2019年办学至今，没有国际合作相关项目。

第五部分 服务贡献质量

5.1 据《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》、全国职业教育大会等精神，以服务地方产业发展和武汉城市圈经济发展为宗旨，以促进社会发展为导向，坚持多元、开放的办学思路，努力把中职学校做大做精、着力培养学生综合职业能力和就业竞争力。职业教育培养的技术技能型人才，已成为湖北省内各大高职院校人才的重要来源，特别是在电子商务、城市轨道交通、汽车运用与维修、计算机等快速发展的行业中已成为主力军，为当地经济的发展提供了人才支持。

坚持走升学就业两条腿走路的教育模式，增强中职吸引力。对不愿升学的学生，加大动手能力的培养，加强就业指导和服务，提高就业能力。对有升学意愿的学生，做到专业课教学和文化课教学两不误，为学生继续深造打好基础，满足了学生和家长的愿望。三是与各级职能部门合作，开展社会培训。配合人社局完成退役军人、失业人员、农民工职业培训和技能鉴定工作任务。

5.2 面对疫情，严格要求，具体举措有:1.制定方案，落实责任。认真贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话精神，按照上级部署，迅速成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，并制定《疫情防控应急预案》。2.广泛宣传，科学引导。紧扣大家关注的一系列问题，采取多种载体广泛宣传，加强疫情防控的规范性和科学性。利用微信公众号、微信工作群等新媒体平台，发布国家、省市、学校有关疫情防控的工作方案、科学防控知识，转发四川省每天发布的疫情报告，引导全体师生认清疫情形势，严格遵守政府出台制定的各项规定、措施。3.在线教育，学习不止。教师积极认真地开展教学，教学方式多种多样，采用QQ群直播间、腾讯会议视频直播、QQ群、QQ群相册等渠道进行线上教学。4.校企协同，防控阻击。与企业对接，做好学习实习防疫工作，确保师生健康。5.应急演练，筑牢防线。为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高学校在疫情防控期间工作中的应急处置和现场应对能力，确保疫情防控期间正常教学活动，组织师生开展防疫应急演练，增强学校疫情防控应急处置的作战能力和教师们的综合协调能力。

严格按照市、区教育主管部门和疫情防控工作指挥部的安排部落实最严格的科学防控措施。今年4月份、9月份、11月份我校根据上级主管部门紧急通知和指示要求，实行了静态封闭管理，所有师生在校工作学习，不允许随意进出校园，并及时发出了《致全体师生的一封信》《致全体党员、积极分子的一封信》。疫情期间，更是加大了疫情防控管理力度，结合新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）和中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）制定学校疫情防控的工作“三案九制”（学校疫情防控工作方案、应急预案、开学工作方案）并认真落实。组织师生开展疫情防控知识及技术的培训和演练，做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。疫情平稳之后，严格落实常态化疫情防控要求，以对师生员工高度负责的态度，进一步强化风险意识，杜绝麻痹思想，主动担当作为,持续做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各项防控工作落实，坚决打赢疫情防控攻坚战,确保全校师生员工生命健康安全和学校大局稳定，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

第六部分政策落实质量

6.1政策落实

根据《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》、全国职业教育大会等精神，为加快我校快速发展，学校在年初就制定了相关工作计划、工作要点，努力打造一批特色品牌专业，提高人才培养的针对性和实用性，提升人才培养质量。

6.2学校治理

我校实行校董事会领导下的校长负责制，领导班子成员在班长的带领下，不断加强自身的学习，不断钻研教育教学业务，改进工作作风，完善思想修养，并通过学习，了解并掌握党和国家的教育方针、政策，提高了教育教学和学校管理水平。这一年来，我们紧紧围绕学校办学章程，结合学校实际以及中职学校个性特征，起草制定、修改、完善学校各层面管理制度、管理条例、管理细则等一系列规章制度，严格落实了“一岗双责”责任制。做到严于律己，带头执行各项规章制度，要求职工做到的，自己首先做到，工作中始终坚持在第一线靠前指挥，充分发挥了班子的凝聚力和向心力，营造了民主和谐、团结向上的良好氛围。班子成员之间相互尊重，开诚布公，大事讲原则，小事讲风格，凡事都以大局为重，以事业为重，真正做到了合心、合力、合手，始终坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取教职工的意见，大家出主意，想办法，发挥每个成员的聪明才智，努力完成各自分管的工作。

6.3质量保证体系建设

6.3.1教学诊改。继续实施中等职业学校教学诊断与改进工作，我校按教育部、省教育厅和市教育局的部署安排，按期制定学校教学诊断与改进工作方案，逐步建立完善教学诊改内部运行机制。通过教学诊改工作建立完善学校质量发展内部监控机制。

6.3.2教学监测。根据省、市有关工作安排，我校教务处要求各教研室全面启动教学质量监测工作，对公共文化基础学科、专业学科应知、应会每期末开展教学质量监测活动。对监测结果纳入师德师风建设和年度绩效考核。通过教学质量监测工作，规范了教学行为，提高了教学质量。

6.3.3疫情防控。面对新冠肺炎，高度重视，将疫情防控工作作为最重要的工作抓紧抓实，多措并举做好疫情防控期间教育教学工作正常开展。

6.3.4经费投入。建立健全了财务管理制度，严肃财经纪律，提高资金使用效益，避免资金浪费，增强资金的安全性。我校经费主要来源为股东投资和学校服务性收入。2021年，我校经费收入2220.37万，其中收到财政关于学生的学籍补助242.06万，学费收入1978.31万。经费支出为房租、水电、员工工资等基础支出，其中，基本支出为963.75万元，行政管理费用276.17万元，财务费用12.06万，净利润为968.39万。

第七部分面临挑战

7.1存在的问题

7.1.1办学条件不达标。按照教育部《中等职业学校设置标准》和国家普及高中阶段教育要求，我校的办学条件未完全达标。

7.1.2教师队伍建设质量有待提高。部分教师缺乏实践经验，专业理论与实践教学脱节，科研水平和技术能力都很难满足当前职业教育的要求。

7.1.3学生心理健康问题凸显。随着社会的飞速发展，目前中职学校学生社会对他们存在着些许偏见，消极心理和消极情绪浸泡着学生的生活，学生心理健康问题尤为突显，部分学生产生不自信、进取心不够等消极想法。

7.2改进措施

7.2.1加大投入，完善多元投入机制。加强我校基础能力建设，改善办学条件，力争办学条件尽早到国家、省规定的相关标准。

7.2.2积极引进师资，进一步加强专任教师业务能力的培训，锻造一支高技术水平的专业教师队伍，不断提高学校“双师型”教师队伍的比例。

7.2.3强化心理健康教育，培养积极自信性格。与本地心理健康机构联合开展心理健康教育培训、咨询、诊疗、检测等工作，从专业技术上化解学生心理健康问题。同时开展丰富多彩的校园文化活动，帮助学生树立自信、增强师生交流，使学生在各类活动中收获积极阳光的心态。

撰写人：刘庆刘贞池顾郭径

审核人：严建承刘鹤成王星

附表：

表1中等职业教育质量数据表

表2满意度调查表

鄂州电子科技学校

2022年12月16日

表1中等职业教育质量数据表

序号	指标	单位	2022年	备注
1	思政课程教师数	人	5	引用
2	德育工作人员数	人	13	引用
3	班主任数	人	10	引用
4	德育活动学生参与数	人	950	引用
	其中：国家级	人	0	引用
	省级	人	0	引用
	地市级	人	950	引用
5	体育课专任教师数	人	8	引用
6	美育课专任教师数	人	2	引用
7	升学总人数	人	547	引用
	其中：通过贯通培养升学人数	人	0	引用
	通过五年一贯制培养升学人数	人	0	引用
	通过职教高考升学人数	人	547	引用
	升入职业本科人数	人	0	引用
	升入普通本科人数	人	0	引用
	升入专科人数	人	547	引用
8	全日制在校生数	人	950	引用
9	专业数量	个	15	引用
10	课程总量	门	43	引用
11	参加国家学生体质健康标准测试人数	人	950	学校填报
12	学生体质测评合格率	%	93	学校填报
13	全国职业院校技能大赛学生获奖人数	人	0	引用
14	全国职业技能大赛学生获奖人数	人	0	引用
15	职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数	人	365	引用
16	生均校园用地面积	平方米	93.8	引用
17	生均校舍建筑面积	平方米	60.3	引用
18	生均教学、实习仪器设备资产值	元	1966.71	引用
19	年生均财政拨款	元	2000	引用
20	纸质图书数	册	5000	引用
21	电子图书资源数	册	13500	引用
22	校园网主干最大带宽	Mbps	1300	引用
23	教职员工额定编制数	人	66	引用
24	教职员工总数	人	86	引用
25	专任教师数	人	34	引用
25	其中：专业教师数	人	32	引用
26	生师比	：	1：14.3	引用
27	双师型教师总数	人	16	引用
28	高级专业技术职务专任教师占比	%	17.32	引用
29	硕士研究生及以上学历专任教师占比	%	1.5	引用
30	兼职教师总数	人	0	引用
31	毕业生总数	人	567	引用
32	就业人数	人	20	引用
33	毕业生专业对口就业（升学）人数	人	547	学校填报
34	毕业生服务三次产业人数	人	0	学校填报
	其中：服务第一产业人数	人	0	学校填报
	服务第二产业人数	人	0	学校填报
	服务第三产业人数	人	0	学校填报
35	合作企业接收教师企业实践人数	人	0	引用
36	合作企业接收学生实习比例	%	0	引用
37	企业对学校捐赠设备总值	万元	0	引用
38	接收国际学生人数	人	0	引用
39	开展分段培养中外合作专业数	个	0	引用
40	开发并被国（境）外采用的课程数	门	0	引用

表2满意度调查表

序号	指标	单位	2022年	调查人次	调查方式
1	在校生满意度	%	94	980	调查问卷
	其中：课堂育人满意度	%	93	300	调查问卷
	课外育人满意度	%	96	421	调查问卷
	思想政治课教学满意度	%	95	221	调查问卷
	公共基础课（不含思想政治课）教学满意度	%	93	287	调查问卷
	专业课教学满意度	%	94	441	调查问卷
2	毕业生满意度	——	0	——	——
	其中：应届毕业生满意度	%	95	320	调查问卷
	毕业三年内毕业生满意度	——	0	——	——
3	教职工满意度	%	99	66	调查问卷
4	用人单位满意度	——	0	——	——
5	家长满意度	%	93	434	调查问卷

鄂州电子科技学校

2022年12月16日

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2022年中等职业学校教育质量年度报告

第一部分发展概述

1.1院校简介

1.2办学条件

1.3设备设施

1.4办学成果

第二部分学生发展质量

2.1党建引领

2.2立德树人

2.3在校体验

2.3.1德育工作情况

第三部分教育教学质量

3.1专业建设质量

第四部分国际合作质量

我校从2019年办学至今，没有国际合作相关项目。

第六部分政策落实质量

第七部分面临挑战

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1.3设备设施

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2.2立德树人

2.3在校体验

2.3.1德育工作情况

第三部分 教育教学质量

3.1专业建设质量

第四部分 国际合作质量

我校从2019年办学至今，没有国际合作相关项目。

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第七部分 面临挑战

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